Numeros enteros

Esta entrada es muy interesante para los n{umeros enteros

My personal experience in London

Last summer I was in London (U.K). I was studying English for twenty days.

This experience was very important for me, because I did this trip by my own and I had to do everything by myself. At the beginning I had to contact with the school and I had to speak in English from the first moment, because I wanted to do a reservation in this course.

After that, I began to look information about accommodation. Like the most important for me in this moment was speaking in English I thought that the most accommodation was to live with a British family or sharing flat with people from over the world but not Spaniards. I was thinking of this for a lot time, but at the end I decided to live sharing flat with people from different nationalities. Now I think that this was important for me because I met many people who today are my friends, because we spend all time together. In the morning went to the same English class, in the afternoon we used to have lunch in the same shop coffee or in the Embankment park, and in the evening we used to do sightseeing. When we got home, we used to cook the dinner and we spoke about the ingredients in the foods.

Before this trip I also began to look information about the London. I need to get a lot information about the place where I was going. In this way I could visit the most interesting places during my stay. Because of that I visited a lot of famous places with my friends like Big Ben Buckingham palace, Tower Bridge, London Eye, Saint Paul’s cathedral, British museum, National Gallery, Regent Park St James Park, House Parliament, Madame Tussauds museum, science museum. Here you can see some photos about me in these place

Also this trip was important for me because I booked my ticket to fly to London by internet. In other trips I used to book the fly by travel agency, but this time I did it on line by internet. I think that it’s very comfortable because you don’t have go out your home. Even you can see your seat in the aeroplane. I think that this is a big progress. Like I booked my fly early, I might chose my seat, then I got a seat near the window and I enjoyed seeing great sights.

In conclusion this trip has been very important in my personal and professional life, because I had improved my level of English and I had met many people who today are my friends. We use to communicate in English by e-mail or chat.

I would like to repeat this experience in the future. Travelling to abroad is important for improving my level of English and meeting other cultures and people.

Yours faithfully: Ana Isabel Cortés Baquero

Here are some photos of my trip to London
These are me and my friends in the English class.	These are me and my teacher David. He is giving to me my certificate.	These are me and my friends in Buckingham palace	This is me in Tower Bridge
This is me in the Royal News	This is Tower Bridge in the night	These are me and Nicole Kidman in Madame Tussauds	I lived near to London Eye

Udi-Atenex: Los animales

Hola soy ana Isabel y he sido una de las personas participantes en el curso de confección de "udis" por Atenex. en este curso he realizado la udi que lleva por título "los animales".
NOMBRE: Ana Isabel Cortés Baquero.
CENTRO: C.P. Ortega y Gasset de Almendralejo (Badajoz).
ESPECIALIDAD: Educación Física y Filología Inglesa.
EXPERIENCIA CON LAS TICS: hace un año tuve una experiencia muy positiva con otros programas dedicados al disenño de unidades didáticas a través de la Informática (Jclic) y a partir de entonces me siento interesada por todo aquellos programas que me permitan utilizar los recursos informáticos como recurso educativo.
DESCRIPCIÓN DE MI UNIDAD: He diseñado una unidad dedicada al tratamiento de los animales domésticos y salvajes dirigida a los niños de los primeros cursos de primaria, aunque también puede tener utilidad en los niveles superiores de Educación Infantil. En esta unidad se tratan especialmente las caracteríticas básica de ambas categorías de animales.
COMENTARIOS SOBRE EL CURSO DE ATENEX: Como todos los cursos de informática a los que he tenido el gusto de asistir en el cpr de almendralejo, considero que eśte ha sido muy positivo puesto que me ha permitido conocer un nuevo programa que amplia las posibilidades de utilizar las nuevas tecnologías como uno de los recursos que cada vez se hace más habitual en nuestras aulas y con las que los alumnos están cada día más familiarizados.
EXPERIENCIA CREANDO CON ATENEX: Al principio de este curso, me parecía todo bastante lioso, puesto que aún no estaba familiarizadda con la terminología del programa. Esto unido a que decidí instalar el programa en mi propio ordenador personal, con muchos problemas iniciales pues mi navegador no disponía de los "plugins" adecuados para poder visualizar la "udi" que estaba confeccionando. Además utilicé sonidos waw que luego tuve queconvertir a mp3, no sin algunas complicaciones puesto que tuve que hacerme de los programas conversores de formato de audio adecuados. Como conclusión diré que a pesar de los contratiempos he aprendido mucho más de lo que esperaba. Sobre todo ha servido para ilusionarme más en mi labor docente a la hora de utilizar nuevos recursos tecnológicos

Video Clip udi

Alvaro Indias, otro de nuestros participantes,presentando su udi "Numbers and Colours". ¡Felicidades por el diseño!

Pizarra Interactiva

Durante las sesiones de presentación de las unidades creadas por los participantes del curso, tuvimos oportunidad de ver en acción a una de las Pizarras Interactivas con que la Junta de Extremadura ha dotado recientemente a cada uno de los centros de Primaria de la comunidad.
Ahí vemos a nuestro especialista en electrónica realizando la presentación con la ayuda de la Pizarra.

Consejo

Con 20 Euros se soluccionan los problemas de los ordenadores.
Una simple ampliación de memoria de 256M y muchos de los
problemas que hemos tenido en este curso se habrian solucionado.
En estos ordenadores no funciona ni Gindo XP.

He realizado una udi sobre diptongos e hiatos y su correcta acentuación. Mi nombre es Mª Belén Hormigo Donoso, trabajo en el C.P: Rodríguez Cruz, de Villafranca de los Barros. Soy tutora de 6º de Primaria y maestra de E.Física en 4º, 5º y 6º. Prácticamente no tengo experiencia en el uso de las TICS tan sólo un curso de LINEX y éste que acabo de realizar sobre atenex.
La udi que he creado consta de 6 pantallas: diptongos e hiatos, reglas de acentuación de diptongos, de hiatos y evaluación así como fotogramas de actividades que parten de cada una de estas pantallas.
El curso me ha resultado fácil, mi experiencia ha sido positiva y espero seguir trabajándolo a partir de ahora.

La portada de mi UDI.

lA PORTADA DE MI UDI.

LAS HABILIDADES MOTRICES EN ATENEX

Me llamo Alonso Silva y trabajo en el C.P. Ntra. Sra. de la Soledad de Aceuchal (Badajoz). Imparto clases de Ed. Física a 4º, 5º y 6º de Primaria, siendo también coordinador de las A.F.C y de las TICS. Mi expereriencia en el uso de las Nuevas Tecologías se reduce al conocimiento de los paquete ofimaticos, el diseño en Autocad, el uso de Atenex, la configuración y arreglos (chapuzas) que sean necesarios.

He participado en el curso de ATENEX llevado a cabo en el C.P.R. de Almendralejo realizado en este curso una UDI sobre las HABILIDADES MOTRICES BASICAS. En dicha UDI se repasa todas las habilidades: los desplazamientos, los saltos, los giros, los lanzamientos y las recepciones, pudiendo encontrar en cada una de ellas diferentes actividades para conocerlas mejor. Es una UDI sencilla de manejar y fácil de comprender.

Me inscribi en el curso para profunfizar más en el uso de ATENEX, siendo interesante aunque demasiado largo ya que el desarrollo de las diferentes UDIS se puede realizar desde casa.

Suma conmigo

Hola.Soy Carolina Sevillano Bote. Imparto clases en dos centros de Educación Primaria, como P.T, dado que soy itinerante. Uno de ellos es el C.P Santa María de la Coronada, en Villafranca de los Barros, donde mi trabajo está relacionado con la Educación Compensatoria.En este colegio atiendo alumnos desde los 3 hasta los 12 años, y dado que sus niveles y características son muy variados, los objetivos, contenidos y actividades también lo son. En general, me centro en las áreas de Lengua y Matemáticas y la enseñanza del castellano en aquellos alumnos que lo necesitan.El otro centro al que asisto es el C.P San Esteban de la Puebla del Prior, aquí en este centro soy la única P.T. y por tanto, atiendo todas las necesidades que aparecen en los alumnos, desde 6 hasta 12 años.Con respecto al uso de las TICS, nunca ha sido mi punto fuerte dado que no las entiendo bien y tampoco le he dedicado tiempo, por ello, y dada la importancia y la diversidad de actividades que permiten hacer y que suponen una forma lúdica y novedosa de aprender para los alumnos, estoy dispuesta a prender su uso y manejo. A parte de todo ello, los puntos viene muy bien para las oposiciones.
La U.D que he diseñado es a cerca de la suma. Está dirigida a alumnos del primer ciclo de Educación Primaria, concretamente de 1º, y sobre todo para los A.C.N.E.E.Mediante ella, pretendo atraer la atención de los alumnos y que de una forma lúdica y divertida aprendan el concepto y manejo de la suma.
Como conclusión, el curso me ha gustado bastante, ya que en principio pensé que no podría hacer nada, porque no me enteraba. Hoy, día 14 de Diciembre, ha finalizado el curso y puedo decir que mi U.D ¡¡NO ESTÁ NADA MAL!!.

Numbers and Colours

Alvaro Indias Ortiz
C. P. Gabriela Mistral (Badajoz)
Actualmente soy Secretario del Centro y, además, imparto clases de Inglés en los niveles de 5º y 6º de Ed. Primaria.
Mi experiencia personal con herramientas de autor pasan por hacer algunas programitas con Neobook y con JClic.
He participado en varios cursos de informática diversos tanto en mi Centro de trabajo como en el C.P.R. de Almendralejo.
Mi principal afición informática es la maquetación y el diseño gráfico (aunque dibujo muy mal) y, para ello trabajo con programas como Adobe Pagemaker y CorelDraw.
Como práctica de ello, en mi centro, soy director del periódico escolar -El Chivato- y un libro de cuentos -Cuéntame un cuento-.
Me he apuntado a este curso para ver las posibilidades didácticas que tiene esta herramienta a fin de poder hacer alguna actividad que les sirva a mis alumnos y a todas aquellas personas que puedan estar interesados.
La unidad que he creado se llama Numbers and Colours y va dirigida especialmente a alumnos que por primera vez imparten clases de inglés.
Está dividida, fundamentalmente en tres secciones: Números, colores y actividades referidas a las anteriores.
En las dos primeras se muestran los primeros números (0-9) y los colores más fundamentales (blue, yellow, red, green...). Haciendo clic con el ratón podemos escuchar los sonidos correspondientes -tanto en castellano como en inglés).
En la sección de actividades he escogido cuatro plantillas diferentes para tratar de repasar los contenidos en las secciones principales.
Por último, he adaptado la unidad para alumnos que puedan tener alguna deficiencia motórica. Esta opción es la primera vez que he podido implementarla en una aplicación de estas características.
El curso me ha entusiasmado aunque sólo en parte, ya que esperaba más potencia y versatilidad de la herramienta. No obstante, espero que en próximas revisiones del programa estos "defectillos" se puedan ir puliendo.

ROGE

Hola me llamo Rogelio Palomo, soy Profesor Técnico de Formación Profesional.
Trabajo en el IES Meléndez Valdés de Villafranca de los Barros. Imparto clases en el
Ciclo Formativo de Grado Superior "Desarrollo de Productos Electrónicos", concretamente el módulo de "Desarrollo de Prototipos Electrónicos".
Mi experiencia en el uso de TICs es la de programación en Visual Basic y lenguaje de programación C++, diseño de UD utilizando NeoBook y páginas web estáticas con FrontPage y dinámicas con lenguaje PHP.
Me apunte a este curso para usar herramientas de diseño de unidades didácticas mediante software de autor con Linex.
La unidad didáctica que he creado esta orientada al modulo que imparto en el ciclo superior de electrónica. Su utilizad es conocer el diseño de disipadores para componentes electrónicos de potencia.
He tardado más de 18 horas en hacer esta simple unidad, despues de mucha lucha con el software y el ordenador del CPR.
El software es muy bueno, pero para dar cursos de ATENEX.

RESTA DE UNA FORMA DIVERTIDA

Soy Isabel Almoril Barrriga. Imparto clases en el I.E.S.O. Mariano Barbacid de Solana de los Barros, como P.T. a los alumnos que precisan educación compensatoria en los niveles de 1º y 2º de la E.S.O. Con estos alumnos trabajo las áreas de Lengua y Matemáticas.
Como soy itinerante, también imparto clases como P.T. en el C.P. Antonio Reyes Huertas de Aldea de Retamar, a una alumna Síndrome de Down escolarizada en infantil.
Con respecto al uso de las TICS, puedo decir que ya tuve asignaturas en las que las manejé y actualmente las uso en el centro. También aistí a las jornadas gnu-linex, pero no aprendí lo suficiente. Quizás por eso me apunté a este curso, ya que en la actualidad, las TICs son un elemento novedoso y esencial en las aulas.
Mi unidad didáctica trata sobre la resta, uno de los contenidos del área de las matemáticas. Va destinada a alumnos del primer ciclo de primaria, y fundamentalmente a ACNEE. La he diseñado atendiendo a tres variables: contenidos, actividades y créditos. Dentro de los contenidos comienzo presentando la resta, definición y elementos. Las actividades tienen un carácter lúdico pero principalmente educativo y se han programado desde las más fáciles y sencillas, a las que entrañan más dificultad. Finalmente en los créditos he añadido mis datos.
Acerca del curso podría advertir que he aprendido mucho con él, ya que en poco tiempo (debido a que que en un principio no fui seleccionada) he adquirido conocimientos útiles para aplicarlos en el aula. La experiencia ha sido gratificante y motivadora.

Mi primera UDI.

Me llamo Isabel Albarrán y trabajo en el C.P. "Antonio Machado" de Almendralejo, soy especalista en pedagogía terapeútica por lo que tengo alumnos desde infantil hasta 6º de educación primaria. Por mi especialidad, generalmente tengo dos o tres alumnos en cada sesión, lo que me facilita mucho el poder trabajar en clase con el ordenador, dedicando los viernes a trabajar con el ordenador y según las características de los alumnos lo utilizamos unos veinte minutos en días alternos, ya que tiene un gran poder motivador para ellos y además su atención es mayor que cuando trabajan con libros, lápiz y papel o incluso que con material manipulativo.
Desde que comencé a utilizar en clase el ordenador con mis alumnos sentí un gran interés por conocer y saber más sobre las herramientas de autor, por eso el curso pasado participé en un curso de este CPR sobre Jclic y en el presente curso he participado en las jornadas sobre recursos educativos y en este de Atenex.
La unidad que he realizado se llama "Los números de tres cifras" y en ella pretendo que el alumno realice una serie de actividades que le permitan conocer mejor los números de tres cifras y poner en práctica sus conocimientos sobre ellos. Como la unidad la he realizado durante el curso no es muy larga, ya que no he tenido tiempo para realizar más actividades. En la unidad aparece un personaje, que es un mono, que aparece en varias actividades y lo he utilizado como si fuese una especie de mascota que el alumno se irá encontrando, además picando sobre él emitirá siempre un sonido de ánimo para motivar al niño/a.
Al principio, el trabajar con Atenex me pareció más complejo que el trabajar por ejemplo con Jclic, pero a medida que he ido realizando la unidad me ha "enganchado" más y le he encontrado cosas positivas como el tener más posibilidades a la hora de distribuir y organizar cada fotograma.
En definitiva, mi experiencia ha sido muy positiva e intentaré continuar y realizar algunas udis, aprovechando además que hay muy poco publicado si comparamos con otras herramientas de autor.
Un saludo y animo a todos los compañeros para que conozcan Atenex.

Finaliza el curso: ¡¡ Enhorabuena por vuestros trabajos !!

Estimados compañeros y compañeras:

Siento no poder estar esta tarde con vosotros. No quiero dejar pasar la oportunidad de deciros que ha sido un curso muy positivo, a pesar de las dificultades, lo hemos pasado bien y el resultado son unas Unidades Didácticas Interactivas muy interesantes.
Espero que la presentación de esta tarde vaya muy bien y podais sentiros orgullosos de vuestros trabajos.
Quiero animaros a seguir construyendo UDIs, porque el futuro gira en torno a las TIC y no podeis dejar de ser protagonistas de este futuro que nos espera.

Un saludo a todos y todas

"Atenex: Creación de unidades didácticas interactivas"

Hoy llegamos al final del curso "Atenex: Creación de unidades didácticas interactivas". Han sido 8 sesiones en las que nos hemos familizarizado con Atenex, una herramienta de autor libre, colaborativa y multiplataforma de la Junta de Extremadura. Cada participante ha creado una udi que nos va a presentar esta tarde.

Adolfo Romero y yo misma queremos daros las gracias por vuestra activa participación e interés y esperamos ver udis vuestras formando parte del repositorio de udis de la comunidad de profesores de la Junta de Extremadura, para ser descargadas y adaptadas por cualquier docente de cualquier lugar del mundo.

Hasta pronto

Estrella Gancedo